Как легко выучить правописание английских слов: 4 правила + 15 рекомендаций

Вы все еще задаетесь вопросом, с чего начать изучение английского языка? Начните с азов *mdash; выучите алфавит, звуки и правила чтения слов, а затем только переходите к изучению самих слов, фраз и грамматики английского языка.

Эти 24 таблицы размещены таким образом, чтобы вы плавно продвигались в изучении английского языка от самого простого к сложному

1. Начнем с самого элементарного — с артиклей. Вот в каких ситуациях используется каждый из них

2. Рекомендуем вам для начала ознакомиться с правильным употреблением предлогов места в английском языке

3. Если вы все еще не поняли значение предлогов места, посмотрите сюда.

4. Предлоги in и on вместе с предлогом at используются также для обозначения времени. Просто выучите все эти фразы наизусть

5. И эти постарайтесь запомнить

6. Вот в каких случаях следует употреблять for, since, during и until в английском языке

Предлог for обычно переводится как «в течение, в продолжение». Как правило for используется с указанием периода, промежутка времени, в течение которого что-либо совершается, происходит, например: for 1 year, for 8 months, for 5 years. Также он указывает на продолжительность действия.

Предлог since переводится как «с» и используется с указанием точного времени, момента во времени, с которого что-либо началось, например: since October, since last year, since 9:19 a.m.
Предлог during переводится как «на протяжении» и указывает, что что-то происходит в рамках определенного промежутка времени: during summer, during the lesson, during films.

7. Вот больше примеров использования этих предлогов

Until тоже используется как указатель времени. Это слово обозначает, что действие продолжалось / продолжается / будет продолжаться до какого-то момента: until 10 o’clock.

8. Из этой таблицы вы узнаете, в чем разница между than и then

Then переводится как «тогда, в то время, потом, затем, в таком случае».

Than же используется исключительно для того, чтобы сравнить одно с другим. Его можно заменить на фразы “compared with” (сравнивая с…) или “in comparison to” (по сравнению с..).

9. Не знаете, что выбрать whether или if? Вот подсказка

Whether используется для выражения сомнения (I don’t know whether I can come to your party — Не знаю, смогу ли я пойти на твою вечеринку) или в вопросах: Do you know whether it will rain tomorrow? — Ты не в курсе — завтра будет дождь?

If в некоторых случаях имеет такое же значение, как и whether: I don’t know if I can come to your party. Предлог if употребляется в сложноподчиненных предложениях (2) и в просьбах (3).

10. Вам обязательно пригодится знание неправильных глаголов. Эти вот запомнить проще всего — все три формы совпадают и произносятся одинаково

11. Эти неправильные глаголы запомнить будет сложнее. Первая форма глагола — инфинитив — отличается от двух остальных — Past Simple и Past Participle.

12. Третья группа неправильных глаголов самая сложная. Все три слова в ряду отличаются как по написанию, так и по произношению. Поможет их запомнить только зубрежка

13. Вам нужно запомнить не только правильные глаголы, но и ряд существительных, которые образуют форму множественного числа особым образом

14. Давайте пополнять словарный запас дальше. Вот подборка самых популярных фразовых глаголов, которые часто используются при обсуждении темы «Одежда»

• Put on – надевать что-нибудь на себя.
• Take off – снимать предмет одежды.
• Try on – примерять что-нибудь.
• Dress up – наряжаться, одеваться для особого повода, надевать лучший наряд.
• Do up – застегивать (на пуговицы или другую застежку), завязывать шнурки.
• Zip up – застегивать на молнию.
• Hang up – вешать одежду на крючок, вешалку.
• Slip on – нацепить (одежду).
• Throw on – набросить, накинуть.
• Wrap up – закутаться в теплую одежду.

15. После пополнения словарного запаса можно начинать строить предложения. Характерной чертой предложений в английском языке является твердый порядок слов!

16. Вопросительные предложения строятся с помощью вопросительных слов. Вот самые популярные из них

• What: вопрос, уточняющий какую-либо информацию о чем-либо.
• When: уточнение времени, когда что-либо случилось или случится в будущем.
• Where: уточнение места или местоположения.
• Which: уточнение информации об исчисляемых предметах.
• Who: уточнение о ком именно идет речь.
• Whom: уточнение, кто именно сделал действие.
• Whose: уточнение принадлежности чего-либо кому-либо.
• Why: уточнение причин.
• How: как было произведено то или иное действие.

17. Вот еще примеры использования вопросительных слов

Обратите внимание!

How many и How much переводится одинаково — Как много? Разница от в чем: местоимение much применяется к неисчисляемым существительным, а many — к исчисляемым.

• How long — Как долго? / Сколько времени?
• How far — Как далеко?
• How often — Как часто?

18. Вот как правильно в вопросительных предложениях использовать модальные глаголы would, could, can, will

Модальные глаголы would, could, can, will используются в просьбах. Разница между ними заключается лишь в степени вежливости.

Would и could считаются более «вежливыми» глаголами, употребляйте их, когда обращаетесь к человеку старшему по возрасту, уважаемому или занимающему более высокое общественное положение.

19. Теперь вы готовы к изучению английских времен. Каждое из них имеет свое значение и по-разному переводится

20. Вот как образуются времена в английском языке

21. Таблиц, демонстрирующих особенность английских времен, не бывает много

22. Узнайте разницу между личными и притяжательными местоимениями в английском языке

23. Чужую речь вы можете передать в английском языке, используя прямую речь (Direct Speech) или косвенную речь (Indirect Speech)

Глаголы в прямой речи в форме Present Tense употребляются в косвенной речи в форме Past Tense

Глаголы в прямой речи в форме Past Tense употребляются в косвенной речи в форме Past Perfect (или могут не употребляться)

Глаголы в прямой речи в любом будущем времени переходят в соответствующее ему будущее в прошедшем в косвенной речи

24. Для общего развития можете ознакомиться с различиями в образовании существительных, которые имеют разный род

Слова в таблице разделены на две колонки: в первой — существительные, которые относятся к мужскому роду (masculine gender), во второй — существительные, обозначающие женский пол, относятся к женскому роду (feminine gender).
Оставьте себе эти полезные таблицы, чтобы не потерять их. Можете распечатать их или сохранить на своём гаджете, чтобы при случае сверяться.

Первоисточник или Дубль 2

Как легко выучить правописание английских слов 4 правила 15 рекомендаций; Инглекс

При обучении русскому языку важным этапом является формирование у школьников навыков грамотной письменной речи. Чтобы писать без досадных и глупых ошибок, дети заучивают правила, закрепляя затем теоретические знания выполнением упражнений.

Правописание некоторых слов проверить легко. Школьнику всего-то нужно узнать какое проверочное слово к слову можно подобрать. Алгоритм поиска проверочного слова к слову очень прост. Чаще всего проверочное слово подбирается, если в корне слова есть безударная гласная.

Чтобы быть уверенным в том, как пишется такое слово, к нему подбирают однокоренные лексемы, в которых, вызывающая сомнение гласная, становится ударной. Например, в слове «коты» буква «о» – безударная, и в правописании этой лексемы легко ошибиться, написав вместо буквы «о» букву «а», которая слышится.

Но, проверив правописание безударной гласной однокоренным словом «кот», сомнений не остается – в корне слова пишется буква «о».

В ходе занятий по русскому языку, школьники также сталкиваются с лексемами, проверить написание которых невозможно, потому что для них не существует проверочных слов. Такие трудные лексемы, как правило, иностранного происхождения, и правописание в них объясняется происхождением слова. Правильную орфографию этих слов нужно либо запомнить, либо, при написании, обращаться к словарю.

На нашем сайте вы найдете образцы написания самых трудных лексем с подобранными к ним проверочными словами. Проверить правописание слова, его этимологию, теперь можно на нашем сайте онлайн. Наш словарь проверочных слов пригодится как учащимся 3 класса, которые только начинают знакомиться с обширной темой «Проверочное слово», так и школьникам среднего и высшего звена.

Проверка пунктуации текста онлайн

Бывает, под рукой только интернет и нет времени открывать редактор. А пунктуацию проверить надо: правильно ли стоят запятые.

Я проверила несколько сервисов на качество и составила их рейтинг.

Сервис
Качество
Адрес

Орфо онлайн	Проверяет как Word	5	http://online.orfo.ru/
Text ru	3	https://text.ru/spelling
Languagetool	3	languagetool.org
Textis	Неудобный интерфейс	2	http://textis.ru/onlayn-proverka-punktuatsii/

Проверять сервисы будем на образце текста Пришвина, в котором сделано 5 ошибок: 4 пунктуационных и одна орфографическая. Вот он:

Сколько же ошибок нашли сервисы? Орфо онлайн нашел 4 из 5 ошибок, а остальные сервисы нашли всего по 2 ошибки.

Орфо онлайн

Это тот самый проверочный сервис, что поставляется с Microsoft Office 2010, но с небольшими улучшениями.

В онлайн-версии действует ограничение на размер проверяемого текста – проверяются только первые 4000 символов (это примерно две страницы). Чтобы обойти ограничение, надо проверять текст по частям.

Как пользоваться

1. Перейдите по адресу http://online.orfo.ru/.
2. Вставьте текст.
3. Щелкните кнопку “Проверить”.
4. Ошибки будут подчеркнуты.
5. Чтобы получить пояснение по ошибке, наведите курсор на текст и щелкните правую кнопку мыши. Появится всплывающее окно с пояснением: Пояснение ошибки в Орфо

Характеристики сервиса

Орфо онлайн	4 ошибки из 5 найдено в русском тексте.
Проверяет первые 4000 знаков (примерно 2 страницы).
Поддерживается 9 языков.

Сайт Text.ru

Это второразрядный сервис. Если лень забивать текст кусочками, а хочется проверить крупный текст за раз (ограничение 7 страниц), то можно использовать его. Но ошибок он находит меньше, чем Орфо онлайн. На этом же сайте можно проверить текст на “воду” и уникальность.

Как пользоваться

1. Перейдите по адресу https://text.ru/spelling.
2. Вставьте текст.
3. Щелкните кнопку “Проверить орфографию”.

Характеристики сервиса

Text.ru	2 ошибки из 5 найдено в русском тексте.
Проверяет 15 000 знаков (примерно 7 страниц) за раз .
Поддерживает 9 языков.

Сервис Languagetool

Тоже хуже Орфо, но интерфейс хотя бы ничего.

Как пользоваться

1. Перейдите по адресу https://languagetool.org/.
2. Вставьте текст.
3. Щелкните кнопку “Check Text”.

Характеристики сервиса

LanguageTool	2 ошибки из 5 найдено в русском тексте.
Проверяет первые 20000 знаков (примерно 10 страниц).
Поддерживается 27 языков.

Сервис textis

Как пользоваться

1. Перейдите по адресу http://textis.ru/onlayn-proverka-punktuatsii/.
2. Пролистайте страницу вниз до поля ввода текста.
3. Вставьте текст.
4. Щелкните кнопку “Проверить”.

Характеристики сервиса

Textis	2 ошибки из 5 найдено в русском тексте.
Проверяет первые 20 000 знаков (примерно 10 страниц).
Поддерживается 2 языка.

Заключение

В общем не хуже чем Word проверяет один сервис – Орфо онлайн, потому что это сервис той же компании, что внедрила проверку орфографии в Word. Все остальные не дотягивают и находят раза в да меньше ошибок.

Причем сервисов проверки пунктуации на просторах интернета гораздо меньше, чем орфографии. Я перечислила 4, а большинство других, к сожалению, проверяют только орфографию.

интернет проект BeginnerSchool.ru

Сайт для детей и их родителей

• Главная
• Русский язык
• Математика
• Статьи
  • Подготовка к школе
  • Программы обучения
  • Начальная школа
  • Основные правила
  • Проекты
  • Детские стихи, рассказы и сказки
• Скачать
• Детям
• Родителям
  • Электронный дневник
  • Прием в школу
• Игры on-line
• Видеоуроки
• О проекте

Правописание гласных в корне слова

Не всегда при произношении слова можно явно понять, как оно пишется. Например, в слове нас о рить гласная о , в корне слова, произносится как а . Но как же проверить правильность написания этой буквы?

Эта гласная в корне слова – безударная . Для её проверки надо изменить слово или подобрать родственное слово так, чтобы ударение падало на эту гласную :

В некоторых случаях, таким образом, не определить, как правильно пишется гласная в корне слова, с помощью ударения. Это могут быть слова со звуком о после шипящих в корне слова. Или слова с чередующимися гласными: коснуться – прикасаться. Мы разберем такие случаи и поймем, как правильно писать слова в таких случаях.

Правописание безударных гласных в корне слова

• Итак, если Вы не уверены в правильном написании гласной в корне слова надо:
• 1) определить в слове корень: б е л е ет – корень бел
• 2) подобрать родственное однокоренное слово, в котором ударение будет падать на проверяемую гласную: б е л е ет – б е лый
• Буква ё называется – королевой ударений потому, что на неё всегда падает ударение. Если в корне слова появляется буква ё , то без ударения пишется буква е :
• в е сна – в ё сны, л е тать – пол ё т, сл е за – сл ё зы .
• Определив с помощью ударения правильность написания гласной в корне слова, мы знаем, как писать однокоренные слова:
• пов а р – в а рит, в а рка, нав а р, самов а р, зав а рка
• повстр е чались – встр е ча, встр е чный
• Но даже если мы не можем проверить ударением гласную в корне, то мы можем запомнить написание этой буквы в одном слове, чтобы правильно писать все однокоренные родственные слова.
• Например, в словах: с о бака, с а рай, в о кзал, ст а кан – для проверки гласных в корне не подобрать проверочного слова, но мы можем запомнить правильность написания одного слова, и будем знать, как писать однокоренные слова:
• ст а кан – подст а канник, ст а канчик
• с о бака – с о бачий, с о бакам
• в о кзал – прив о кзальный, в о кзалам

Слова с двумя безударными гласными корне слова

Мы узнали, как проверить правописание слов с одной безударной гласной в корне слова. А что делать, если безударных гласных в корне две!?

1. Например: з о л о той, к о л о титься, тр е п е тали
2. В этом случае надо подобрать два проверочных слова с ударениями на те буквы, которые надо проверить:
3. з о л о той – з о лото, позол о та
4. к о л о ситься – к о лос, кол о сья
5. тр е п е тали – тр е пет, треп е щет

Итак, мы выяснили: чтобы проверить правописание безударной гласной в корне слова, надо подобрать однокоренное родственное слово с ударением на проверяемую гласную. Если безударных гласных в корне две, значит надо подобрать два однокоренных родственных слова с ударениями на проверяемые гласные.

Но, эти правила не применяются к словам в корнях, которых гласные чередуются:

Корни с чередованием гласных

Правда эту тему проходят в средней школе, но иногда для правильного написания слов, это может понадобиться.

1. Корни с чередованием о – а ;

2. Корни с чередованием е – и .

В первом случае это такие корни, как:

• кос – кас : в корне пишется а , если сразу за корнем следует суффикс а . Например: кос нуться – кас аться ; • лож – лаг : в корне пишется а , если сразу за корнем следует суффикс а .

Например: при лож ение – при лаг ать ; • клон – клан : в корне по ударением может быть как о так и а , но без ударения пишется только о . Например: по клон – клан яться ; • твор – твар : как и в предыдущем случае, под ударением может быть и о и а , но без ударения только о .

Например: твор ец – твар ь ; • гор – гар : буква а бывает только под ударением, без ударения пишется о . Пример: гор еть – за гар ; • плав – плов : буква о пишется только в двух словах: плов ец и плов чиха , в остальных словах пишется а .

Пример: плав учий, с плав ить ; • зар – зор : без ударения пишется только а . Пример: зар ево – зор и . Исключение: зор янка , зор евать ; • раст – рос : перед ст и щ в словах без ударения пишется а . Пример: раст и – росло , воз раст , взращённый ; Перед с без последующего т пишется о .

Пример: вы рос ший, недо рос ль ; Исключение: ростовщик, росток, Ростислав, Ростов , отрасль ; • равн – ровн : корень равн пишется преимущественно в словах, связанных по значению со словом «равный» («одинаковый»). Пример: с равн ить, равн омерный .

Корень ровн пишется преимущественно в словах, связанных по значению со словом «ровный» («прямой, гладкий»). Пример: под ровн ять, ровн ять ; • мак – мок : корень мак пишется в таких словах, которые означают «опускать, что-нибудь в жидкость». Пример: мак ать, об мак нуть . Корень мок пишется в словах означающих «становиться влажным, впитывать жидкость». Пример: мок нуть, на мок ать, про мок нуть .

• Во втором случае это корни, в которых гласные е – и чередуются:
• • бер – бир : бер у – со бир аю ; • дер – дир : дер ет – с дир ает ; • мер – мир : у мер еть – у мир ать ; • пер – пир : за пер еть – за пир ать ; • тер – тир : с тер еть – с тир ать ; • жёг – жиг : за жёг – за жиг ать ; • стел – стил : стел ить – под стил ать ; • блест – блист : блест еть – блист ать ;
• В приведенных примерах глаголов, в корне пишется буква и вместо е , если после корня следует суффикс а .
• Исключения: со чет ать, со чет ание, словосо чет ание, бракосо чет ание .
• От перемены приставки в глаголе написание корня не меняется: вы бер у – вы бир аю, вы чес ть – вы чит атать …
• Хотя во множественном числе пишется дети , слова дит ятко и дит я пишутся с буквой и .

Правописание букв о и е в корнях слов после шипящих

В корнях слов под ударением после шипящих вместо буквы о пишется е ( ё ). В том случае, если при изменении слова в этом корне появляется е .

1. Пример: ж ё лтый – ж е лтеть, ш ё л – ш е дший, ш ё лк – ш е лка
2. Если чередования с е нет, то в корнях под ударением после шипящих пишется буква о .
3. Пример: маж о рный, ш о в, ш о рох, крыж о вник …
4. Спасибо, что Вы с нами.

1. Лексическое значение словаЛюбой язык в мире стремится максимально отобразить все явления, назвать.
2. Слог. Ударение. Перенос слов.Ранее мы разбирали, что же такое звук и буква и.
3. Мягкий знакВ этой статье речь пойдет о мягком знаке. Для чего.
4. Правописание глаголов в прошедшем времениПродолжим изучать тему «Глаголы» и сегодня поговорим о правописании глаголов.
5. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 3-х склоненийПродолжим тему склонения имен существительных. В предыдущих статьях мы разобрали.

Как научить ребенка грамотно писать на английском языке — Articles

Из этой статьи вы узнаете, как можно существенно улучшить английское правописание. Как сделать письмо безошибочным и перестать десятками заучивать слова, все равно забывая, как они пишутся. Вы получите несколько эффективных методик, которые помогут быстро повысить уровень грамотности ученика любого уровня.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. В чем трудности письма на английском?

2. Разделяйте звуки и буквы

3. Пишите по звукам

4. А что делать с исключениями?

• 5. Пишите по буквам
• 6. По буквам и словам
• 7. Игра в спеллинг
• 8. Используйте моторную память память
• 9. Вывод
• В чем трудности письма на английском? 
• 

Результаты языковых диктантов, которые регулярно проводятся на уроках английского языка, часто вызывают беспокойство у родителей школьников.

Дело в том, что правописание в английском языке сложнее, чем в русском, даже существует шуточное высказывание: «Пишется Манчестер, а читается Ливерпуль».

В английском языке существуют не только правила, которые необходимо учить наизусть, понимать и уметь применять, но и множество исключений из правил, которые тоже нужно заучивать. 

 Есть студенты, которые столкнувшись с этими трудностями напрочь теряют веру в то, что когда-нибудь смогут овладеть английским. «Я никогда не научусь грамотно писать на английском, это просто невозможно! Только носители это могут» — заявляют они преподавателям и родителям.

Однако, справедливости ради, следует отметить, что и среди носителей английского есть немало людей, допускающих ошибки в правописании. Все ровно так же, как и у русских – многие из нас говорят и пишут с ошибками. И совсем другой вопрос: а хочет ли студент по-настоящему потрудиться ради достижения цели или разочарование — лишь аргумент чтобы делать поменьше?

Для тех, кто решительно настроен выучить английский, ниже приведены несколько методик, которые помогают улучшить правописание.

Разделяйте звуки и буквы

Начните с разделения звуков и букв. В английском языке 26 букв и 44 звука (20 гласных звуков и 24 согласных звука). Для сравнения, в русском 42 основных звука – 6 гласных и 36 согласных, а число букв – 33. 

Это означает, что некоторые звуки в английском передаются различными сочетаниями букв. Например, слово bird имеет 4 буквы, но 3 звука. Это очень важно, так как непонимание концепции звуков и букв усложняет жизнь юным ученикам и неопытным взрослым.

Для тренировки необходимо иметь под рукой английский алфавит. Практика проста: регулярно произносите каждую букву как алфавитную и как звук, который она передает.

Например, сначала букву b[bi:], а потом звук [b] и наоборот. 

Некоторые буквы передают разные звуки в зависимости от своего положения в слове, например, буква с может передавать звуки [s] и [k], а некоторые звуки могут передаваться различными сочетаниями букв, например, звук [ʃ] передается буквами s и h. На «разделение» букв и звуков обычно уходит около одной-двух недель тренировки.

Пишите по звукам 

Разделив буквы и звуки можно потренироваться в написании слов. Не ждите пока ребенок выучит все варианты передачи каждого звука. https://your-teachers.ru/articles/english-pronunciation Большой объём информации может испугать ребенка и вызвать отторжение. Важно сразу начинать практиковаться в написании слов. 

Возьмите, к примеру, слово tree [triː] – дерево. Прорабатывая с учеником буквы алфавита, вы возможно еще не успели столкнуться с длинным звуком [i:].

Поэтому, объясните ребенку как передается этот звук, приводя в пример два основных способа его передачи – буквы ee и ea (tree, team). Попросите его записать новое слово, буквы и звуки.

Таким образом вы пополните их запас. 

Далее, на занятиях почаще спрашивайте ребенка: «Какие есть способы передачи звука [i:]?» Правильный ответ: «ee — как в tree и ea — как в team».

Слову tree присваивается первый способ написания звука [i:] — ee.

  Другие буквы и звуки этого слова затруднений не вызовут, так как звук [t] передается буквой t, а звук [r] передается буквой r.

Другой пример: звук [ɜ:] можно передать 4-мя буквосочетаниями – ir—ur—er—ear. Начните с одного, максимум – двух буквосочетаний – ir—ur– как в словах girl, turn.

Для тренировки произнесите вслух звук [ɜ:] и попросите ребенка произнести буквосочетания, которыми он может передаваться, а также сами слова. Верный ответ звучит так: «звук [ɜ:] – ir – как в слове girl– девочка, ur – как в слове turn– поворот».

Снова попросите все записать и постепенно добавляйте в занятия другие слова, буквы и звуки. 

Еще один пример: слово cat превращается в 3 звука — [k] [æ] [t]. 2-й и 3-й звуки очевидны и определяются соответствующими буквами, а вот первый звук [k] надо запомнить.

Зная, что он может передаваться буквами c, k, ck, мы присваиваем звуку в слове cat порядковый номер №1. И запоминаем, что звук [k], в этом слове передается условно первым способом.

Такой подход дает хороший результат и снимает страх перед грамматическими диктантами.

Эффективность этой методики состоит в том, что, раскладывая слова на звуки, ученик запоминает их варианты.

Каждому из них условно присваивается номер очередности (если этот звук передается несколькими буквосочетаниями), что существенно облегчает запоминание.

При таком подходе написание каждого слова представляется уже не новым набором букв, который надо запомнить, а набором правил с возможными исключениями, которые запоминать на порядок легче.  

А что делать с исключениями?

Как мы уже говорили, в английском языке много исключений. Ими могут быть как реальные исключения, так и правила, с которыми ребенок еще не знаком. Например, в слове know [nəʊ] – k, стоящая перед n не читается.

Или в слове climb [klaɪm] — не читается b после m.

Знает ваш ребенок это правило или нет — удивите его, окрасьте процесс эмоциями: «Ох, эти англичане! k и b потеряли!»

Если погрузиться в этимологию слова и покопаться в истории, можно понять, почему так произошло. Например, слово give [ɡɪv] по правилам «открытого слога» должно читаться как [ɡeɪv].

Вот и повод сказать: «Эх, англосаксы! не знаете вы правил!» Эмоции помогают сосредоточиться на правописании слова и лучше его запомнить.

 Только постарайтесь чтобы фокус был на удивлении от исключений, а не закрепился в памяти ребенка как «ошибка носителей языка». 

Пишите по буквам

Этот способ может вызывать вопросы и нарекания у фонетистов, но это вполне рабочий метод, с небольшими оговорками. Например, вам надо запомнить слово girl. Пользуясь этим методом, запоминаете слово прямо по буквам — г-и-р-л, присвоив английской букве i русский аналог и. Тогда слово give будет звучать как г-и-в-е, а слово take — т-а-к-е. 

Звучит смешно, но многие ученики прекрасно запоминают английские слова таким способом, проводя прямую замену английских букв русскими аналогами.

Правда, существует небольшая опасность так и произносить заученное слово в будущем – girl –  г-и-р-л. Но риск минимален, если, используя онлайн переводчик, обязательно смотреть транскрипцию и произносить слово вслух правильно.

Надо отметить, что этот способ, конечно, не так эффективен, как предыдущий, но тоже имеет право на существование. 

По буквам и словам

Те, кто совмещают два вышеперечисленных способа запоминать слова (по звукам и буквам) — добиваются максимальной эффективности. Это очень полезно! К примеру, если проработать слово girl по звукам, а потом еще и по буквам, заменяя английские на русские аналоги (г-и-р-л), то правильное написание этого слова прекрасно сохраниться в памяти! 

Игра в спеллинг

Очень хорошо развивает грамотность спеллинг. Корень этого слова – spell, что означает«произносить по буквам». Вы говорите ребенку, к примеру, слово cat, а он разбирает его на буквы и произносит: [си] [эй] [ти]. На первый взгляд, спеллинг – очень сложное занятие, ведь чтобы представить написанное слово в уме, требуется развитое воображение. Однако, дети очень быстро осваивают спеллинг и с большим удовольствием в него играют. Процесс и правда очень похож на игру и при желании может стать прекрасным вариантом совместного времяпровождения с ребенком. 

 Выглядит это так: ученик произносит задуманное слово, а взрослый проговаривает его по буквам. Потом игроки меняются местами и уже ребенку придется заняться спеллингом.

Можно играть долго, подсчитывая баллы за правильные ответы и снимая их за совершенные ошибки. В финале игры количество баллов у каждого участника подсчитывается и выявляется победитель.

Можно даже учредить небольшой приз, что дополнительно простимулирует ребенка быть активным.

Играть в спеллинг можно в машине по дороге в школу. В Америке, Англии и других англоязычных странах устраиваются даже межшкольные соревнования по спеллингу, где ученики соревнуются в произношении по буквам очень длинных и сложных по написанию слов. 

Такие игры прекрасно успокаивают гиперактивных детей и помогают выводить их из состояния эмоционального возбуждения, вызванного активной работой правого полушария головного мозга. Ведь подкинув ребенку задачку на логику, взрослый стимулирует его левое полушарие активно поработать, тем самым снимая лишнее возбуждение.

Еще одним плюсом от игры в спеллинг на английском языке будет повышение письменной грамотности на русском. Привычка представлять слова и проговаривать их по буквам распространяется на все изучаемые языки.

Даже не зная правил о правописании приставок, но разобрав на буквы слово пришел как п-р-и-ш-е-л, вероятность написать, к примеру, п-р-е-ш-о-л очень мала.  

Используйте моторную память память

В дополнение к перечисленным методам можно еще предложить задействовать моторную память. Она является очень мощным инструментом в заучивании материала, а чем больше каналов участвует в запоминании, тем лучше результаты.

Например, ученику нужно подготовиться к словарному диктанту. Прочитав все необходимые слова, проработав их с точки зрения правил и исключений, произнеся каждое по буквам, нужно еще и записать слова по памяти.

Сделайте табличку, где слева будет написано слово на русском, а справа — место для его английского значения. Используя весь свой опыт, ребенок должен вписать туда правильное слово. Если окажется что допущена ошибка, пусть исправит ее красной ручкой. Таким же образом проработайте 3—5 слов за один подход.

Слова в которых были допущены ошибки перепишите еще раз. Как правило, с третьего раза все ошибки исчезают. 

ВЫВОД:

Проблемы с грамотным написанием английских слов быстро решатся, если вы будете пользоваться следующими методами:

1. Разделение букв и звуков и написание по буквам.
2. Изучение правил и исключений
3. Добавление эмоционального окраса
4. Игра в спеллинг
5. Использование моторной памяти. 

Осваивая эти навыки с ребенком регулярно и поступательно, через месяц вы получите существенный прогресс. Фиксируйте достижения в цифрах и заносите в таблицу успеха. Освоение даже одного из вышеперечисленных навыков положительно повлияет на результаты ваших детей.

А игра в спеллинг поможет не только учить английский, но и успокоить разыгравшегося ребенка. Занимайтесь усердно и как можно чаще — это очень важно для достижения цели. Гораздо лучше делать несколько подходов в день, чем один в неделю.

Помните: для лучшего запоминания нужна хорошая интенсивность! 

Как легко выучить правописание английских слов 4 правила 15 рекомендаций; Инглекс

посЕлились или посИлились

Глагол «поселились» означает «заняли какое-либо место для проживания».

Безударную гласную «е» в корне слова можно проверить, изменив форму лексемы так, чтобы на букву «е» падало ударение. Переведем глагол 3 лица из формы множественного числа прошедшего времени в форму единственного числа будущего времени: «он поселится». Здесь гласная «е» оказалась в ударной позиции.

Однокоренные слова к слову «поселились»

• поселенец;
• поселение;
• поселянка;
• село;
• поселок.

А вы знаете.

Какой из вариантов правильный?(по статистике прошлой недели только 43% ответили правильно)

• посЕдеть
• посИдеть
• все верны

Не понравилось? — Напиши в х, чего не хватает.

• блестеть
• варежка
• весна
• ветер
• вкусный
• впечатление
• впишу
• выходной
• гласные
• громоздкий
• долина
• дописал
• дрова
• друг
• зажигает
• закаляться
• известный
• интересный
• кофта
• лелеять
• лестница
• местность
• мороз
• напрасный
• ненастная
• обогащение
• озорничать
• окрестность
• опасность
• опасный
• отворить
• палисадник
• пастбище
• пастух
• поглощать
• поздний
• поздно
• праздник
• принимать
• просьба
• разбор
• речи
• салазки
• сберегать
• седина
• скворец
• солнце
• суверенитет
• тростник
• ужасный
• чувство
• чувствовать
• чудесный
• шорох

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. 1. Николь Пак 285
2. 2. Мария Уразовская 223
3. 3. Ангелина Ященко 201
4. 4. Светлана Бабенко 199
5. 5. Gleb Apple 182
6. 6. Морин Егор 170
7. 7. Катя Деева 164
8. 8. Никита Дейнеко 160
9. 9. Дима Карасев 108
10. 10. Елена Васильева 105

1. 1. Кристина Волосочева 19,120
2. 2. Ekaterina 18,721
3. 3. Юлия Бронникова 18,580
4. 4. Darth Vader 17,856
5. 5. Алина Сайбель 16,787
6. 6. Мария Николаевна 15,775
7. 7. Лариса Самодурова 15,735
8. 8. Liza 15,165
9. 9. TorkMen 14,876
10. 10. Влад Лубенков 13,530

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

  Адамова Голова — Радио ВЕРА

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.