Почему полезно читать вслух на английском языке и как это делать

• Мои советы по изучению языка — часть вторая
  Как и зачем нужно читать Английские тексты?
  (ссылка на первую часть советов)
• В этой статье мы с вами обдумаем три основных вопроса:

— два главных принципа чтения по-английски,
— что это нам может дать или зачем это нужно,

— как читать правильно (практические советы).

 1. Два главных принципа чтения по-английски?

Прежде всего, я имею ввиду громкое чтение вслух.

Почему вслух, а не про себя? Очень просто, ведь разговаривать вы собираетесь вслух, а не про себя. Значит и тренировать надо то, что ближе к вашей конечной цели. Как говорится, что тренируете, то и получите.

Второе важное требование — читать громко. Как это часто бывает, чтобы научиться чему-то, сначала надо делать это с преувеличением. И только затем отпадет временная шелуха преувеличения и останется действие в нормальном режиме — чтение и разговор с нормальной громкостью. Вспомните, у вас наверняка есть собственные примеры.

Итак, под чтением в этой статье я подразумеваю чтение вслух и громко.

2. Что это может нам дать или зачем это нужно?

Польза от громкого чтения вслух велика. Вы ведь хотите научиться говорить? Причем, желательно, не абы как, а бегло, понятно, с хорошим произношением.

Да, на родном языке часто советуют не проговаривать слова вслух, ведь это мешает читать быстро. Это один из главных советов для тех, кто желает научиться скорочтению. Но все не так в иностранном языке. Здесь нужно сначала научиться читать именно вслух. Ведь, когда вы будете говорить «по-настоящему», вы будете говорить именно вслух, а не про себя.

Кроме того, вам нужно будет одновременно думать о смысле и стараться строить ваши фразы правильно. И некогда будет задумываться о технике речи, о беглом произнесении ваших фраз. А при чтении вслух у вас есть возможность тренировать технику речи в облегченных условиях, когда о смысле и построении фраз задумываться не нужно.

Многие понимают, что для выполнения сложной задачи ее надо разделить на несколько маленьких и доступных. Что слона надо есть по-кусочкам. Но это в теории, а на практике часто об этом забывают.

Поэтому, не забудьте — вам нужно сосредоточиться на выполнении только одной задачи в одно время. А в данном случае, задача эта совсем не простая. Я бы даже сказал, более сложная, чем правильное построение фраз.

Это, конечно, спорный вопрос – что сложнее на самом деле. Но мне кажется, что те, у кого никак не получается научиться говорить быстро и свободно, не уделяли чтению вслух достаточно внимания.

Ведь чтение – это своеобразное протоговорение и им не стоит пренебрегать.

Поэтому, говорите вслух и громко, не стесняйтесь. Вам нужно перестроить речевой аппарат, и громкая речь — самое эффективное средство для этого. Именно она способна вколотить в ваш мозг новые двигательные привычки и навыки. Сделать ее потом тише несложно. А вот из тихой речи сделать громкую — очень непросто. Так что постарайтесь облегчить себе жизнь и сразу создать правильные привычки.

3. Как читать правильно (практические советы)?

Поначалу, пока вы не уверены в своем произношении, надо обязательно предварительно слушать то, что вы собираетесь прочитать. Для этого выберите небольшой отрывок (около 1 минуты) и прослушивайте его много раз. Замяткин и Хоуг, например, рекомендуют делать это на протяжении до 2-х недель.  

Также очень полезно возвращаться назад и переслушивать и перечитывать пройденные отрывки. Во-первых, вы увидите, насколько легче это делать после перерыва, когда вы прошли более сложные отрывки.

Это хорошо поднимает настроение и мотивацию. Во-вторых, вы можете повторять за раз сразу несколько отрывков, а это еще одна. отличная тренировка. Замяткин советует читать подряд на протяжении полу-часа.

Но не перегрузите горло.

Важно не относиться к тренировкам слишком серьезно. Относитесь к этому, как к увлекательной игре.

Теперь, как работать с конкретным текстом.
Способов работы существует множество.

Например, чтение с последнего слова и разделение предложения на кусочки – фонетические группы.
Продемонстрирую на примере русского предложения Я бы хотел пойти в кино.

Берете вторую половину пойти в кино. Начните читать с последнего слова, затем прибавляйте по одному слову с конца фразы к ее началу.
Читаете слово кино, затем в кино, затем пойти в кино.

Берете первую половину Я бы хотел.
Читаете слово хотел, затем бы хотел, затем Я бы хотел.
Теперь соединяете обе фразы в предложение
Я бы хотел пойти в кино.

1. Правда, легко?
2. Другие способы можно позаимствовать из практики музыкантов (к коим я имел честь принадлежать).
3. Вы можете читать текст или фразы так же, как изобретательные музыканты играют гаммы, используя выразительные средства музыки – громкость, темп, силу, высоту.
4. Произносите фразу «Я бы хотел пойти в кино.» различными способами:
   

• Громко или тихо 
• Быстро или медленно
• Высоко или низко
• Усиливая или ослабляя
• Замедляя или ускоряя
• Повышая тон или понижая 

Наконец, можно попробовать объединить некоторые способы.
Скажем, прочитать с повышением тона и одновременным увеличением громкости.
Назовем это все творческим повторением.

Правильным также будет менять ваше местоположение. Иначе может получиться так, что сидя на стуле перед компьютером или за столом вы будете читать хорошо, но стоя или в движении это получаться не будет. А реальная речь может происходит в самой различной обстановке и к этому надо готовиться.

Поэтому, пробуйте читать, находясь в различных позах и в движении:

• Стоя
• Сидя
• Лежа
• В ходьбе
• Танцуя
• Наклонясь вперед
• Поднимая гантели
• На беговой дорожке
• Во время физкультуры
• Раскачиваясь на качелях

Надеюсь, что вы можете придумать и другие варианты.

Кроме того, можно менять эмоциональность речи. Попробуйте поэкспериментировать с манерой произнесения.

Читайте с различными интонациями:

• ласково 
• торжественно-патетически 
• сердито-раздраженно 
• как бы признаваясь в любви 
• отчитывая ребенка за проступок
• даря прощение блудному сыну
• как лев 
• как черепаха
• как собака 
• как муравей
• и так далее…

Все перечисленные способы следует чередовать в разных сочетаниях. Это выработает возможность говорить независимо от ситуации и автоматически.

Итак, обобщим:

1. читать надо вслух и громко, 2.выбирать короткие отрывки, 3. предварительно слушать отрывок,
4. переслушивать и перечитывать читанное,
5. применять чтение с последнего слова,
6. разделять предложения на кусочки,
7. менять громкость, темп, силу, высоту,
8. менять ваше физическое местоположение,
9. менять эмоциональность речи,
10.объединять и комбинировать различные способы.

Буду рад, если вы придумаете свои варианты и напишете о них в х.

(Visited 876 times, 1 visits today)

Как красиво читать вслух? 7 советов и упражнений

Об этом рассказал на открытом мастер-классе «Как читать вслух красиво?» проекта «Родительский университет: PRO-Родители» профессиональный диктор, преподаватель по технике речи и ораторскому мастерству Максим Левченко.

Мероприятие прошло в очном и дистанционном форматах, что позволило зрителям попрактиковаться в чтении стихов и прозы при наставнической поддержке эксперта. Мастер-класс доступен в записи по ссылке, а в этом материале мы собрали основные упражнения и практические советы спикера, с помощью которых вы сможете изменить свою речь и сделать ее выразительной и понятной слушателям.

Речь — это, прежде всего, практика. Можно прослушать сотни лекций о том, как кататься на велосипеде, но это не позволит вам сесть и поехать.

Наши мысли работают на огромной скорости, и когда мы читаем про себя, то делаем это очень быстро. Порой пропускаем огромные абзацы, а не просто предложения, описания природы, рассуждения автора и лирические отступления. 

Но изложение мыслей вслух требует определенного навыка, потому что вслух мы говорим и читаем для кого-то. Этот кто-то — взрослый или ребенок — должен четко понимать, какую мысль вы хотите донести. 

Картина Ильи Репина «Пушкин на лицейском экзамене», 1911 г.

Тело и наша речь 

• Наша речь неразрывно связана с нашим телом: как ведет себя наше тело, так мы и говорим. 
• Упражнение-эксперимент «Счет до пяти»

• Поднимите руку вверх
• Вслух произносите числа и загибайте пальцы
• Досчитайте до пяти громко и выразительно

1. Теперь посчитайте громко и медленно, также медленно загибая пальцы. 
2. Третья часть эксперимента: произносите слова громко и быстро, но пальцы загибайте медленно. 

Возможно, вы не обратили внимание, но каждый палец сгибался в тот момент, когда было озвучено число. Вы говорили энергично, и пальцы загибались энергично. 

Как итог: ничего не получается! Причина в том, что наша речь синхронизирована с телом, и когда мы выводим систему из равновесия, то чувствуем дискомфорт, нам неудобно или говорить, или загибать пальцы. 

Что происходит, когда мы читаем стихотворение? Мысли, прекрасные и яркие, с одной стороны торопят нас вперед, а зажатое тело со скрещенными позади руками — тянет назад. В этот момент речь может оказаться неинтересной. Стоите вы или сидите, старайтесь держать руки на весу, пусть они вам помогают.

В чем польза чтения вслух?

• Увеличивает словарный запас
• Улучшает речь
• Добавляет уверенности в себе
• Помогает в общении с людьми
• Снижает стресс
• Развивает память и мышление
• Делает человека более творческим
• Улучшает концентрацию
• Тренирует дыхание

Первое, о чем важно помнить, — это логичность речи, то, что отражает соотношение языка и мышления.  Если вы хотите выразить яркую мысль — речь должна звучать ярко и громко, если печальную — тише, но все так же четко. В любом случае, этому поможет дыхание. 

Без логического ударения невозможно выражать мысли, так как одно слово в предложении все-таки должно быть главным. 

Классический пример — вопрос «Это твоя бабушка?». Попробуйте переставить ударение на разные слова, и смысл вопроса будет меняться от ударения.

Второй, еще более классический пример, — знаменитая басня Крылова. 

Потел, потел; но, наконец, устал, От Ларчика отстал И, как открыть его, никак не догадался А Ларчик просто открывался И.А. Крылов

• 
• Иллюстрация к басне «Ларчик». Источник
• Куда ставить ударение в последней строчке?

Когда мы ставим ударение на слово «просто», то возникает вопрос: «просто» — это как? Ведь перед нами конец басни. Возникает ощущение незавершенности. Все дело в том, что логическое ударение падает на слово «открывался». Автор имеет в виду не простоту метода, а необходимость просто-напросто открыть ларчик. 

Длина строки и логические ударения 

Разные поэты используют разную длину строки, у Владимира Маяковского это лесенка в одно слово, у Александра Пушкина — 6-7 слов.

Как правило, мы подсознательно стремимся к желанию прочесть как можно больше слов на одном дыхании. Но это неправильно. Каждый автор вкладывает в стихотворение не только настроение и мысль, он задает ритм.

Воспользуйтесь правилом: каждую строку читайте на одном выдохе и выделяйте последнее слово, перед следующей делайте паузу и вдох. Как только мы начинаем делать паузы между строчками, появляется ритм — и он создается не за счет интонаций или эмоций, а дыхания.

Читая стихи, дети часто не дают себе возможность выдохнуть, путаются в быстролетящих мыслях. С таким размеренным темпом, как в правиле, вы сможете прочитать все произведение до конца.

Попробуйте попрактиковаться на отрывках ниже. Все примеры необходимо воспринимать не как литературные произведения, а как тренажер. И вы увидите, как эмоции появятся именно благодаря дыханию.

Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошел поп по базару Посмотреть кой-какого товару. Навстречу ему Балда Идет, сам не зная куда. «Что, батька, так рано поднялся? Чего ты взыскался?» Поп ему в ответ: «Нужен мне работник: Повар, конюх и плотник.

А.С. Пушкин 

1. 
2. Иллюстрация «Сказка о Попе и работнике его Балде». Источник

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! — Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля… Не будь на то господня воля, Не отдали б Москвы!

М.Ю. Лермонтов

Следуйте за ритмом, который заложен в стихотворении. В случае с «Бородино» он торжественный, в случае со сказкой Александра Сергеевича — размеренный, повествовательный. Детям важно предлагать учить и читать стихи именно в таком формате, по строчке, чтобы было время сделать паузу.

Скорость и громкость речи 

Особенность, от которой следует избавиться, — желание говорить быстро. Пусть речь будет медленной и громкой. Только в этом случае есть возможность донести смысл.

Поэзия — искусство площадей. Выходите к доске и рассказывайте так, чтобы вас было слышно. Громкость появляется не за счет напряжения горла, а за счет выдоха.

Конечно, невозможно расценивать речь без психологического аспекта. Когда вы говорите тихо, на вас могут не обратить внимания. Это может быть даже комфортно — никто не смотрит, все тихо, спокойно и незаметно. Но разве это — ваша цель? 

Когда вы станете заметными, то почувствуете, как к вам устремятся взоры. Нужно привыкнуть к тому, что вы хороший оратор — вас внимательно слушают. Выходите из зоны комфорта. Рассмотрим еще одно упражнение:

Быть знаменитым некрасиво. Не это подымает ввысь. Не надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества — самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ничего не знача, Быть притчей на устах у всех.

Б.Л. Пастернак

Пробуйте выделять на одном выдохе и первое, и последнее слово. Здесь есть свой ритм — тот, в котором Пастернак написал стихотворение. В момент, когда вы понимаете ритм, вы говорите словами автора, понимаете произведение.

На этом этапе не стоит вкладывать ощущения, выделяйте слова на одном выдохе. Мы все хотим выразить что-то, но обычно делаем это с помощью изменения тона голоса. Куда лучше попробовать достичь той же цели с помощью дыхания. 

Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха: — Что такое хорошо и что такое плохо? — У меня секретов нет, —  слушайте, детишки, — папы этого ответ помещаю в книжке. В.В. Маяковский 

Попробуйте применить правило выдоха, ударения и паузы к стихотворению Владимира Маяковского. Вы поймете, что поэт специально выбирал ритм, похожий на общение с детьми: вы говорите медленно, выделяя каждое слово, чтобы ребенок смог понять.

Все произведения разные. Есть сложные и длинные с замысловатыми предложениями. Ударных слов может быть несколько, но пауза для вдоха после них сохраняется. 

Роза прекрасна по форме и запах имеет приятный. Болиголов некрасив и при этом ужасно воняет. Байрон, и Шиллер, и Скотт совершенны и духом и телом Но безобразен Буренин, и дух от него нехороший

С. Черный 

Саша Черный хочет задеть и даже насмешить читателя, он затеял игру, так следуйте его логике речи. Забудьте, что дыхание нужно для произнесения максимально длинного количества слов подряд. 

Не стесняйтесь говорить громко. Рефлексы рождаются в процессе, и тело запомнит, как вы читаете стихи, помогая себе руками и движениями. 

Помните выражение «чтобы читать вслух, нужно понимать то, о чем вы читаете». Послушайте самых профессиональных чтецов и их ритм, дикторов на радио: все они читают очень медленно, нам только кажется, что они говорят быстро.

Как правильно читать скороговорки? 

Даже когда мы читаем вслух текст, в котором нет рифмы, логическое ударение сохраняется. Все так же необходимо читать два-три слова на одном выдохе и делать это ярко. 

Белый снег. Белый мел. Белый заяц тоже бел. А вот белка не бела. Белой даже не была.

Не пытайтесь сразу произнести скороговорку быстро, так как они созданы, вопреки расхожему подходу, не для проверки скорости. Выделяйте ударную гласную в слове и успевайте вдыхать после каждых двух-трех слов. Наша задача: понять логику, донести идею скороговорки, и вместе с этим отработать звуки четко и ясно. Все это не получится, если стараться уложиться в 5 секунд. 

Чтение прозы 

Читать книги, как любимые дикторы, — отдельная мечта педагогов, мам и пап. Хочется подарить детям сказку, передать эмоцию, но получается не всегда. 

Дело в том, что обычно мы читаем сразу несколько строчек на одном дыхании, а потом начинаем сбиваться. Возвращайтесь к главному правилу: передавайте логику речи, делайте акценты и паузы, ведь дыхание и здесь рассчитано на два-три слова. Мозг сам считает ритм произведения и на пятой-шестой строчке текст пойдет как нужно. 

Сколько усилий было вложено, когда мы или наши дети читали вслух текст Гоголя, Пушкина, описание дуба из романа «Война и мир» Л.Н. Толстого. Но стоит начать дышать и не бежать — ударные слова начнут появляться самостоятельно. Речь предназначена для того, чтобы передавать не только набор слов, а мысль.

Попробуйте подбросить каждое слово в отрывке вверх. Доверьтесь дыханию и оно выстроит ритм. Не бойтесь, что «подбрасывание» будет выглядеть как «кривляние». Со стороны все выглядит намного спокойнее, а, главное, понятнее:

Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно, видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюже, несимметрично растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами.

Л.Н. Толстой

Картина Жюля Дюпре «Старый дуб», 1870 г.

Но что делать, если авторский текст закончился, и начинаются диалоги? Как озвучивать голоса разных персонажей? 

Менять голос и говорить неестественно не нужно. Главное правило — те же паузы. Вспоминайте, как вы говорите в обычной жизни. Если герой шепчет — шепчите. Если говорит озорной мальчишка — озорничайте! К тому же, автор всегда оставляет подсказки, добавляя описание к диалогам.

Напутствие 

Не сомневайтесь в себе, умению выразительно читать можно научиться. Главное, что необходимо, — это практика. Потребуются усилия, чтобы привыкнуть к новому себе: дыханию, ритму, тону. Но такой человек всегда будет привлекать внимание как со стороны маленьких, так и взрослых слушателей.

Мастер-класс был организован проектом «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение» и проектом ГЕРОИ при поддержке Фонда Яны Поплавской.

Следующее очное и онлайн-занятие с Максимом Левченко будет посвящено теме «Знаки препинания в речи» и состоится в мае 2021 года. Зарегистрироваться на этот и другие мероприятия можно на официальном сайте.

Как правильно читать книги на английском: только работающие советы

Елизавета Морозова

Рубрика: Чтение

Здравствуйте, мои дорогие читатели. Рада, что вы оказались на странице моего блога. Как успехи в освоении языка?

Говорят, чтобы улучшить уровень владения языком, нужно читать книги. И правильно говорят! Вам следует воспользоваться этим советом. Тема, о которой я собираюсь рассказать, будет полезна для вашего дальнейшего успешного продвижения в этом направлении. И сейчас вы узнаете о том, как правильно читать книги на английском языке.

Почему и для чего необходимо читать книги на английском

В первую очередь чтение отражается на таких навыках как разговорная речь и грамотное письмо, т.к.

во время чтения человек обращает внимание на грамматические конструкции, в контексте видит где и какие используются времена.

Здесь работает зрительная память, вы видите правильную формулировку и привыкаете к ней, запоминаете, а в дальнейшем используете в своей речи.

Также вы сможете пополнить словарный запас. Не бойтесь, что ничего не запомните. В этом случае включается ассоциативная память. Каждое новое слово будет связано с каким-нибудь сюжетом. К тому же, чтение поможет поддержать уровень знаний, если у вас возникнет перерыв в обучении. В общем, можно перечислять еще много плюсов.

Поэтому вывод такой – читать нужно, просто жизненно необходимо!

Как сделать выбор

Конечно, вначале процесс покажется сложным и скучным. Будет казаться, что вы ничего не понимаете. Нужно пересилить себя, первые несколько страниц прочитать через «не могу». Помните, что дальше вы обязательно вовлечетесь в книгу и заинтересуетесь.

Важно правильно подобрать автора и книгу. При выборе следует учитывать ваши уровень знаний и цели изучения, жанр и сложность произведения. Людям плохо знающим английский подойдут сказки.

В них нет сложных грамматических конструкций и сложных незнакомых слов. Тем, кто изучает английский для карьеры, можно взять профессиональную литературу, которая расширит ваш словарный запас.

Если вы спешите освоить разговорный английский, то берите современную литературу.

Читайте то, что вам нравится. Вы должны получать удовольствие. При выборе по уровню сложности всегда возникает много вопросов. Книга должна быть не слишком сложной, не слишком легкой.

Необходимо понимать смысл прочитанного для поддержания интереса к тексту. Мой вам совет, прочтите первые 2-3 страницы.

Если встречается много незнакомых слов и вы не улавливаете общий смысл, оставьте книгу до того времени, пока не перейдете на новый уровень.

Некоторые задаются вопросом, какую книгу выбрать: с переводом или без него. По моему мнению, лучше не брать книгу с параллельным переводом, т.к. она снижает эффективность обучения (если, конечно, это не специально разработанная методика — например, Ильи Франка)

О процессе обучения чтению

Давайте поговорим о том, как научиться читать книги на английском. Здесь есть несколько правил, которые следует соблюдать.

1. Первую книгу выбирайте простую. Не стоит начинать с любимого автора или тех произведений, которые вы хотите прочесть на русском. Прочитать первую книгу будет трудно. Вам захочется бросить это дело. А если не получите удовольствия, то у вас исчезнет всякое желание читать.
2. Выбирайте сначала небольшие по объему работы, постепенно увеличивайте его. Интерес должен сохраняться до самого конца.
3. Пусть это станет привычкой. Не перегружайте себя, не стремитесь быстро прочитать книгу. У вас другие цели и задачи. Читайте понемногу ежедневно. Выделите для этого 30 минут в день.
4. Не спешите обращаться к словарю, когда видите незнакомые слова. Он может и не понадобиться. Прочитайте отрывок до конца, поймите содержание. Если вам не открылось новое слово в контексте, возвратитесь к нему и, в этом случае, возьмите словарь.
5. Читайте вслух. Не весь текст, конечно, но некоторые его разделы – обязательно. Таким образом вы улучшите свое восприятие и концентрацию, запомните много нового.
6. Заведите тетрадь для записи новых слов. Это удобно, потому что, когда вы пишете, работает ваша зрительная память и вы всегда сможете перечитывать их, находить нужные.
7. После прочтение прослушайте аудио или посмотрите экранизацию без перевода и русских субтитров. Такие действия закрепят результаты.

Как лучше организовать процесс и что делать — определяете вы.

Чтение оригинальных книг

Чтение книг в оригинале – это трудный процесс. Есть вероятность, что вы ничего не поймете, не зная языка на нужном уровне. Его рекомендуют для более продвинутых учеников, начиная с intermediate. Перед вами откроется «живой» язык с новыми словами, грамматическими конструкциями и идиомами.

Главное, что нужно усвоить – не обращайтесь часто к словарю и не отчаивайтесь при возникновении первых сложностей. Если какие-то части текста даются трудно, можно чередовать чтение со словарем и без него. Приятным фактом является видение стиля автора и понимание его посыла читателям.

Чтение адаптированных книг

Для начинающих отлично подойдут книги с адаптированным текстом. Также этот вариант будет удобен детям. В этих изданиях текст упрощенный. В нем нет сложных и редких слов, их заменяют на частые в употреблении.

Используются простые фразы и выражения. В таких книгах есть словарь, упражнения для закрепления материала, аудиозапись. Это самый оптимальный вариант, если не знаешь английский на отлично.

Подойдет для уровней от starter до pre-intermediate.

Частые ошибки при чтении английских книг

Из всего вышесказанного можно сделать выводы и увидеть самые распространенные ошибки. Вот что не следует делать при чтении английских книг.

1. Читать книгу, не соответствующую уровню владения языком.
2. Тратить время на неинтересную вам литературу. Знайте, для каждого уровня можно найти увлекательный текст.
3. Избегать использование словаря. Если без этого слова вы не понимаете смысл, или чувствуете что-то важное ускользает от вас, обращайтесь к словарю.
4. Не надо смотреть в словаре каждое незнакомое слово. Отмечайте их для себя. Сначала читаем, пытаемся понять смысл, затем возвращаемся к выделенным словам.
5. Не пользуйтесь машинным переводом. Ни одна программа на данный момент не способна точно перевести конструкцию.

Полезные сервисы

В век информации нужно пользоваться всеми ресурсами. Ведь они созданы для нас, чтобы облегчить нам жизнь. Поэтому я расскажу о сервисах, которые будут полезными для изучения языка и в частности при чтении иностранной литературы.

– на этом сайте вы можете загрузить электронный вариант книги и мгновенно получить перевод всех незнакомых слов, а также устойчивых выражений и фразовых глаголов. При чем, это может быть, как автоматический перевод, когда вы выбираете свой уровень знаний на сайте (их 16), так и ручной. Экономия времени вам обеспечена, т.к. не нужно каждый раз заглядывать в словарь.

– здесь вы найдете отличные инструменты для эффективного изучения языка: аудиокниги, видео, песни, упражнения, планы занятий и многое другое. Они дополнены английскими субтитрами.

– программа, которая поможет легко запоминать слова, используя в обучении интервальные повторения.

 — хороший русско-английский словарь.

– замечательный англоязычный словарь, который объясняет значение слов. Подойдет для уровней pre-intermediate и выше.

– этот сайт нужен тем, у кого плохая память. Здесь найдете ассоциации для слов, которые вы никак не можете выучить.

Читайте с пользой, учитесь и развивайтесь. Для этого заходите и подписывайтесь на мой блог!

Зачем читать вслух на английском?

Сразу признаюсь: я не уверена в такой уж острой необходимости чтения вслух как самостоятельного навыка. Ну в самом деле, как часто мы это делаем в обычной жизни? Сказку детям на ночь прочитать, разве что))

Лично мой интерес к чтению вслух больше связан с тем, что это – отличное средство достичь других целей. Корыстных лингвистических целей!

Итак, 3 причины читать тексты вслух. А еще – зачем развивать глазомер, обзор и кругозор; как победить в бою с тенью и как проверить собственные тексты на удобочитаемость.

Развить беглость

Если верить лексическому подходу и, более конкретно, авторам Teaching Collocation, многие проблемы с аудированием, чтением и произношением связаны с привычкой учить слова, а не collocations, или chunks. Сквозь эти отдельные слова ученики впоследствии и продираются в текстах, аудио и собственной речи.

Среднестатистический ученик воспринимает текст слово за словом, а не словосочетание за словосочетанием. В итоге он просто не успевает обрабатывать информацию, да и сам говорит медленно, мучительно и неестественно (странное членение речи, паузы не в тех местах, неверное фразовое ударение, интонация и вот это всё).

Решение? Читать тексты вслух. Преподаватель (или диктор, если текст озвучен) читает, ученики – слушают.

И, добавлю от себя, пробуют читать сами по образу и подобию.

Цитата из Teaching Collocation:

One of the main reasons the learner finds listening or reading difficult is not because of the density of new words, but the density of unrecognised collocations.

Because learners create much of what they say from individual words, their pronunciation, stress, and intonation, can be difficult for the listener. The great added bonus to knowing a large number of collocations and other longer expressions is that if learners learn the stress pattern of a phrase as a whole, their stress and intonation will be better.

We should read texts aloud in class so that students hear the text correctly chunked. […] In class we should do no unseen reading aloud and less silent reading.

А одну цитату вынесу сюда:

We should read texts aloud in class so that students hear the text correctly chunked. [….] In class we should do no unseen reading aloud and less silent reading.

Итог:

• ученики расширяют кругозор, обзор и глазомер учатся охватывать взглядом не слова, а куски и даже целую строчку
• начинают понимать, как членить речь на chunks, из-за чего…
• увеличивается скорость интерпретации текста в reading и listening
• и сами они звучат естественнее

Улучшить произношение

Здесь мы берем текст или диалог, озвученный дикторами, и с помощью приема shadowing учимся читать одновременно с аудио.

Для этого подойдет любой текст из обычных учебников или пособий для аудирования / произношения. Очень хорош English File – тем, что в третьей, самой свежей на данный момент редакции, озвучено практически всё, включая тексты для чтения. Но, повторюсь, нам подойдет не только монологический текст; диалоги тоже годятся.

Прием shadowing подробно описан в посте о том, как мы работаем над произношением. Прогуляйтесь, если пропустили. Суть в том, что последовательно и поэтапно мы тренируемся читать текст и копировать диктора – скорость, членение потока речи на фрагменты, особенности произношения в связной речи, интонацию и др.

В итоге мы приходим к тому, что читаем текст одновременно с диктором:

…а потом и без него – самостоятельно.

Получается два в одном: чтение и тренировка произношения.

Проверить текст на читаемость

Писателем можешь ты не быть, а удобочитаемым быть обязан. Да, пишут не только писатели. Абитуриенты готовятся к IELTS и пишут эссе, студенты ваяют курсовые, блогеры строчат посты. И все это должно быть читаемым.

Верный способ проверить собственный текст на простоту восприятия – прочитать его вслух. Такой тест покажет, есть ли в тексте fluency и нет ли наколбашенных конструкций. Получилось прочитать без спотыканий? Хватило воздуха? Не потерялся по дороге? Значит, годный текст. Не получилось — переписывай.

Собственный пример. Написала я статью для одного англоязычного сайта, но засомневалась… Все ли в порядке со стилем и синтаксисом? Легко ли ее читать? Провела тест и записала себя. Читала специально в довольно бодром темпе и без особых театральных эффектов. И без репетиций, прямо с листа.

Что скажете? Тест пройден или провален?))

Как думаете, навык чтения вслух еще нужен в современном мире, кроме как прочитать сказку на ночь?

А вы читаете вслух на английском? А зачем?

Если вы преподаватель – проводите ли с учениками чтение вслух? Нужно ли это?

Какие еще есть причины читать вслух на английском?

Дарья Масловская

Консультация "Почему полезно читать книги на английском языке "

Почему полезно читать книги на английском языке

КОНСУЛЬТАЦИЯ

Книги всегда были источником мудрости, знаний и новой информации. Чтение до сих пор остается эффективным методом улучшения уровня иностранного языка. Педагоги советуют изучающим языки читать книги вслух. Чтение книг вслух развивает одновременно три речевых навыка: чтение, говорение и аудирование. Чтение книги на иностранном языке делает этот процесс еще более полезным.

Чем полезно чтение вслух на иностранном языке:

1. В первую очередь чтение отражается на таких навыках какразговорная речь и грамотное письмо. Читая вслух на английском тексты разных жанров, мы знакомимся с правилами пунктуации, а также с типичными шаблонами написания разных текстов.

Чтение вслух приближает вас к темпу, обычному для повседневного разговора, что дает возможность естественно усваивать большее количество грамматических тонкостей.

Чем чаще вы читаете на иностранном языке, тем увереннее себя ощущаете, работая с грамматическими структурами.

Важно понимать, что вы читаете не адаптированные тексты в учебнике, а тексты, написанные для того, чтобы заинтересовать вас, предоставить действительно полезную информацию или развлечь.

Знакомясь с заметками и статьями разных жанров, вы усваиваете правила пунктуации и привычные стандарты написания определенных текстов.

К примеру, статьи, научные доклады, эссе и прочие работы в разных языках и оформляются по-разному.

2. Отработка скорости речи. Иностранцы говорят намного быстрее тех, кто только изучает язык. Чтение вслух позволит в кратчайшие сроки набрать темп.

В разговоре человеку необходимо говорить и одновременно размышлять над тем, что сказать далее. Читая вслух, вы проговариваете подготовленный текст и работаете только над темпом речи.

Четкое, выразительное, эмоциональное чтение – одно из лучших упражнений для развития речи.

3. Чтение улучшает произношение. Чтение вслух позволяет ощущать себя более уверенно, работая с тяжелыми текстами. Читая вслух, при появлении сомнений при произношении того или иного слова, чаще заглянете в словарь, чтобы проверить себя.

4. Увеличивает словарный запас. Чтение – идеальный способ освоить новую лексику. Следует подбирать текст немного превышающий ваш уровень знания языка. Нужно экспериментировать с тематиками материала: заметки в газетах и журналах, книги позволят запомнить больше лексических единиц и использовать их в речи.

Дополнительные рекомендации

1. 1. Чтобы чтение вслух было вдумчивым и эффективным, читайте медленно. Произносите каждое слово медленно, делайте логические паузы и не гонитесь за скоростью. Она придет при регулярной практике. Уделяйте внимание интонации и четкости артикуляции.

2. Подбирайте тексты под свой уровень, чтобы незнакомых слов было не больше 10-20%. Читайте в тишине в комнате, где вас не будут слышать другие люди.

3. Для того, чтобы такой вид чтения приносил результат, делать это необходимо регулярно. Выделите себе 20-30 минут в день, которые вы будете посвящать именно чтению вслух.

   Уже через несколько месяцев (в среднем, от 3 до 5) вы заметите, что ваша речь стала более плавной, вы начали использовать слова-филлеры из статей и книг вместо неловких пауз, которые с головой выдают человека, думающего на русском языке.

4. Очень полезно читать эмоционально, можете задействовать активную жестикуляцию. Гораздо лучше новые слова и выражения запоминаются при экспрессивном и эмоциональном проговаривании.

5. Поставьте себе диктофон. Это поможет вам в работе над произношением. На записи будут слышны самые слабые моменты, над которыми нужно усерднее потрудиться.

6. Если вы только начинаете читать вслух, то можете прибегнуть к помощи дополнительных материалов. Новичкам лучше читать вслух  адаптированную литературу или детские сказки.

7. Не отвлекайтесь на собственные ошибки, просто продолжайте читать в темпе. Сначала прочитайте небольшой отрывок (10-30 строчек), а лишь после этого смотрите новые слова, слушайте, как они произносятся правильно.

   Если вы наделали много ошибок в pronunciation, не поленитесь перечитать кусок текста еще раз. Во время повторного чтения обращайте внимание на контекст и то, в каких словосочетаниях используются новые слова.